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• En su tercera sesión el grupo redactor se dividió en mesas de trabajo para analizar, ajustar y validar las fortalezas y debilidades de las 5 dimensiones por criterio que fueron obtenidas a través del informe de gestión institucional, encuestas a actores clave y entrevistas individuales con los integrantes del comité para avanzar en el primer borrador del informe de autoevaluación para la acreditación 2026.

 Un paso significativo para consolidar un Informe de Autoevaluación Institucional robusto y con la participación de representantes de sus estamentos, con miras a la acreditación 2026, concretó en su tercera sesión el comité redactor de Ceduc UCN.

Tras recoger información a través de encuestas a estudiantes, empleadores, titulados/as, docentes y funcionarios; del informe de gestión institucional; y de entrevistas individuales a cada integrante del comité con tecnología IA, el grupo redactor se dividió en mesas de trabajo para analizar, ajustar y validar las fortalezas y debilidades de las 5 dimensiones, por criterio, con el objetivo de levantar un plan de mejora.

La instancia culminó con un plenario donde se dio cuenta de un resumen de las fortalezas y debilidades a nivel institucional y avanzar hacia un primer borrador del informe de autoevaluación institucional que será compartido con los integrantes del comité para afinar antecedentes y así someter el documento a validación del Consejo de la Fundación de Ceduc UCN en marzo próximo.

“La experiencia ha sido muy satisfactoria ya que por primera vez se incorporan estudiantes a este comité. Me he dado cuenta que es muy necesario el apoyo de los docentes en nuestro proceso formativo y Ceduc UCN pone todo su esfuerzo para que ellos puedan ejercer de buena manera. Mi aporte ha sido dar muchas ideas para que la sede pueda seguir fortaleciéndose y mejorando las debilidades para ofrecer una buena educación y tener una mejor acreditación”,  afirmó la estudiante de Enfermería y Telemedicina sede Chiloé, Pamela Flores, que forma parte del comité redactor.

El proceso liderado por el comité redactor de Ceduc UCN, compuesto por estudiantes, empleadores, titulados/as, docentes y funcionarios, buscar llegar con la mejor versión del Informe de Autoevaluación Institucional y entregarlo el 1 de abril a la Comisión Nacional de Acreditación CNA, el que será evaluado posteriormente en la visita de pares.

“Ha sido una experiencia enriquecedora y de mucho aprendizaje porque nos ha permitido conversar sobre las fortalezas y debilidades de la institución identificadas en acreditaciones pasadas, planteando oportunidades de mejora para subsanarlas. Hemos revisado distintos visiones y opiniones de estudiantes, empleadores, titulados/as, docentes y funcionarios en cada una de las dimensiones y eso enriquece la labor del comité aportando un granito de arena para entregar un informe contundente de Ceduc UCN, aseguró la Coordinadora de Práctica y Titulación sede Coquimbo, Alison Alegría, e integrante del grupo redactor.

Las dimensiones en las que Ceduc UCN buscará acreditarse en nivel de excelencia en este nuevo proceso de acreditación institucional son: Docencia y resultados del proceso de formación, Gestión estratégica y recursos institucionales, Aseguramiento de la calidad y vinculación con el medio, sumando la acreditación voluntaria en Creación y/o Innovación.