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• El programa de formación “De la evidencia a la acción: Evaluar para Comprender y Decidir Mejor en el Aula”, está dirigido a jefes de área de Ceduc UCN, y tiene como objetivo potenciar  proceso de evaluación de los aprendizajes, incorporando herramientas innovadoras que permitan tomar las mejores decisiones pedagógicas, generando impacto en el aprendizaje del estudiante.

En el contexto del plan institucional de fortalecimiento del desarrollo profesional docente y la innovación educativa jefes de área y docentes de las seis sedes de Ceduc UCN realizan el curso “De la evidencia a la acción: Evaluar para Comprender y Decidir Mejor en el Aula”, impartido por el Instituto Tecnológico de Monterrey (ITESM), México, en modalidad online.

El programa contempla 5 módulos: Evaluar para comprender, fundamentos, tendencias y decisiones; Retos que evalúan, aprendizaje basado en desafíos; Instrumentos de evaluación que transforman el aprendizaje; IA aplicada a instrumentos de evaluación; y Resultados que orientan la evaluación.

“Este programa nos permite poder avanzar a un peldaño distinto dentro del proyecto educativo, y que nos dará mayores certezas y garantías que los pasos que estamos dando van de acuerdo a los lineamientos globales que forman parte de las evaluaciones basadas en competencias. De esta manera, estamos promoviendo la certificación de nuestros docentes y jefes de área para que se transformen en agentes de cambio, validando las mejores estrategias de evaluación, y confirmando que esas competencias están bien adquiridas”, afirmó el Director Ejecutivo de Ceduc UCN, Carlos Sainz López.

El curso, que tiene una duración de 5 meses, contempla además, masterclass con expertos, sesiones de mentorías, el desarrollo y evaluación de un proyecto integrador, y un Demo Day para la presentación de resultados.

“Agradecemos a Ceduc UCN por confiar en nosotros para acompañarlos en este proceso formativo. Esperamos que este programa sea la oportunidad para fortalecer sus prácticas de evaluación, incorporando herramientas innovadoras que les permitan tomar las mejores decisiones pedagógicas y generar un mayor impacto en el aprendizaje de sus estudiantes”, indicó la asesora de organizaciones del Tecnológico de Monterrey, María Elisa Muñoz.

Este nuevo programa se suma al diplomado en Gestión Pedagógica – Andragógica y Competencias Digitales para la Formación Técnica, y el curso de inteligencia artificial dictado por el Tecnológico de Monterrey en 2026, donde participaron docentes de Ceduc UCN.