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• Un equipo de estudiante de segundo semestre de la carrera Electricidad y Eficiencia Energética fabrican un atrapanieblas para gestionar agua de manera sustentable y que responde a una necesidad hídrica en zonas rurales.

El grupo de estudiantes, que obtuvo financiamiento a través del programa ACUIP 2025, trabaja con entusiasmo en el desarrollo de un prototipo que puede aportar soluciones reales a su entorno. Con compromiso y perseverancia lograron construir un atrapanieblas para la captación de agua, una herramienta funcional que puede ayudar ante la necesidad crítica de las zonas rurales como es la gestión y acceso al agua.

Tras una investigación, los estudiantes decidieron realizar el atrapanieblas en el sector de Cavilolén en la comuna de Los Vilos, una zona rural que está creciendo en demografía y se caracteriza por concentrar niebla periódicamente: “Por eso pensamos que esta iniciativa puede ayudar a las personas para el riego de sus plantaciones”, indico Juan Valdivia, estudiante.

“Quisimos, a través de este prototipo, probar la funcionalidad del atrapanieblas”, comenta Paola Vidal, integrante del equipo, quien entrega detalles del sistema que construyeron. “Por ejemplo, cuenta con un termohigrómetro que con la ayuda de nuestro docente tutor nos ha registrado diariamente las mediciones de presión atmosférica, temperatura y humedad. Sin embargo, nos hemos dado cuenta de que el prototipo ha presentado algunas falencias, pero estamos trabajando en las correcciones y modificaciones para que funcione”.

La iniciativa de los estudiantes refleja el desarrollo de sus competencias y habilidades en este primer año, fortaleciendo además el compromiso social, aportando al bienestar de las comunidades, como lo expresa Yerko Bruna. “Decidimos ayudar a la comunidad porque la sequía en nuestra zona es frecuente y este atrapaniebla puede contrarrestar esta problemática, queremos aprovechar la niebla como recurso constante”, añadió.

Hernani Valenzuela, docente de Ceduc UCN sede Choapa, refuerza lo anterior. “Este proyecto tiene un aspecto social, pensaron en esta alternativa de cómo captar el agua y que, en lo posible, sirva para la comunidad”. Además el docente ha registrado día a día los datos para analizar lo positivo y negativo del prototipo, “pero hasta ahora solo han resultado cosas buenas, esperamos que este proyecto se logré para que las comunidades del sector, que hoy pueden tener agua por acarreo, tengan otra alternativa de abastecimiento”, acotó.

Durante el desarrollo del prototipo de atrapanieblas,  los estudiantes trabajaron en equipo combinando sus habilidades y capacidades personales para resolver desafíos en conjunto. “Esta iniciativa además de fomentar el trabajo en equipo nos va a servir como una experiencia para nuestra formación como personas, estudiantes y futuros trabajadores”, mientras que Carlos Barraza, también integrante, agrega que “ha sido confortable trabajar con este equipo, hemos tenido una excelente comunicación y esperamos que esta iniciativa tenga un buen termino para ayudar a la comunidad”, afirmó el estudiante, Diego Parra.