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• La actividad permitió a jóvenes aprender sobre el uso del botiquín, fortaleciendo su autonomía, mientras las estudiantes de Ceduc UCN desarrollaron competencias profesionales y sociales en un espacio de aprendizaje mutuo.

En el contexto de su formación académica, estudiantes de segundo año de la carrera Técnico  de Nivel Superior en Enfermería y Telemedicina de sede Choapa realizaron una significativa actividad en la Escuela Especial Rayén de Los Vilos. La jornada se desarrolló con estudiantes del nivel laboral del establecimiento, compartiendo conocimientos sobre el botiquín y su correcto uso, promoviendo prácticas de autocuidado y bienestar.

La estudiante de segundo año de la carrera, Karen Daine Maturana, destacó la instancia.  “Fue increíble, es nuestra primera interacción fuera de Ceduc UCN y entregamos nuestros conocimientos de manera satisfactoria. Los estudiantes pudieron aprender y reconocer el material entregado y por nuestra parte, pudimos fortalecer nuestros conocimientos al facilitar el aprendizaje a escolares con diferentes condiciones especiales”.

“Este proyecto está orientado al trabajo con jóvenes en situación de discapacidad intelectual, en un contexto de educación especial que busca potenciar la autonomía y la participación social. La iniciativa no sólo entrega herramientas prácticas en salud, sino que también contribuye de manera directa a la calidad de vida y al proceso de inclusión de los estudiantes de la Escuela Rayén”, afirmó la Jefa de Área de la carrera, Natalia Contreras Escalona.

La colaboración de las futuras técnicas en enfermería resulta fundamental, ya que permite generar instancias de aprendizaje mutuo. Por un lado, las y los estudiantes fortalecen sus competencias profesionales en el ámbito de la salud; por otro, desarrollan habilidades sociales y humanas esenciales para el trabajo en contextos diversos.

Fernanda Brito Arenas, educadora a cargo del nivel laboral de la escuela Rayén, relevó la importancia de estas experiencias de aprnedizajes. “La actividad fue bastante enriquecedora para nuestros estudiantes, además de ser un impacto inclusivo para nosotros al considerar la diversidad de nuestros estudiantes al momento de planificar actividades que tienen un aprendizaje como resultado. Considero muy positivo que se generen redes de apoyo con otras instituciones y se puedan propiciar instancias para fomentar experiencias de aprendizajes novedosas en distintas áreas.”

Esta experiencia reafirma el compromiso de Ceduc UCN con la formación integral y con el impacto positivo en la comunidad.

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