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• En el marco del Programa de Acompañamiento Estudiantil, se desarrollan distintos talleres que buscan apoyar a  las y los estudiantes en su vida académica y transición al trabajo.

Con el objetivo de acompañar a los estudiantes en cada etapa de su formación, Ceduc UCN desarrolla talleres que responden a indicadores institucionales y a los intereses de la comunidad estudiantil. En este marco, las y los estudiantes de segundo año participan en el Taller de preparatividad para la vida laboral, una instancia orientada a entregar herramientas prácticas que apoyen su futura inserción profesional

El taller tiene como objetivos reconocer habilidades básicas de empleabilidad; explorar estrategias para potenciar la autoestima profesional y comprender la importancia de la responsabilidad; y  la ética y la actitud en el entorno laboral. Entre los contenidos más destacados se encuentran la gestión del tiempo, la organización, la presentación personal, la comunicación efectiva y la importancia de fortalecer habilidades blandas para un exitoso desempeño.

“Me pareció de mucha importancia el taller porque nos entregó varias claves sobre qué debíamos hacer para poder ingresar al mundo laboral, cosas que muchas veces uno no sabía o no tenía tan claras. Considero que fue de gran ayuda participar ya que nos prepara mejor para enfrentar lo que viene después de terminar la carrera”, afirmó Lorena Núñez Ramírez, estudiante de Educación de Párvulos.

“Bajo mi experiencia como facilitadora del aprendizaje estos talleres son de gran aporte para el proceso académico del estudiante, así como también para reforzar la confianza en sí mismos. Además, constituyen un espacio de interacción donde, a través de la conversación recíproca, es posible detectar las necesidades particulares de algunos estudiantes en relación con la temática abordada”, destacó la facilitadora del aprendizaje de sede Hualpén, Doris Barón.

Estos espacios se desarrollan en el marco del Programa de Acompañamiento Estudiantil, que también contempla talleres dirigidos a estudiantes de primer año. Entre ellos destacan Trabajo colaborativo, comunicación efectiva, asertiva y resolución de conflictos y regulación emocional, orientados a fortalecer el desarrollo integral de la comunidad estudiantil.